Boceto de un proyecto eTwinning: 'Abroad!, our travel agency'

Y por fin, el momento esperado. En esta tarea tenemos que elaborar un boceto de un proyecto eTwinning propio. Yo me he decidido por una agencia de viajes virtual en la que los alumnos tendrán que investigar sobre sus propios países y los de los compañeros del país o países socios para elaborar una serie de folletos, pósters, anuncios publicitarios y, finalmente, una guía turística de los países implicados. Todo este material estará inicialmente en formato digital y se podrá imprimir en papel una vez terminado.

Paso a describir mi proyecto siguiendo los parámetros dados en esta tarea del curso Proyecta eTwinning:

Título: 'Abroad!, our travel agency'

Datos generales: 
Los alumnos intercambian información sobre sus países de origen para elaborar diferentes tareas sobre lugares de su entorno: anuncios publicitarios, folletos turísticos, tarifas e itinerarios de posibles visitas, etc. donde recojan información cultural, geográfica e histórica sobre el lugar del que realizan la tarea.
Para realizar las diferentes tareas que se proponen a lo largo del curso, los alumnos y profesores deberán colaborar entre sí para conseguir realizar y presentar adecuadamente la tarea final. La interacción será permanente ya que tendrán que comunicarse con los alumnos del centro asociado para elaborar las tareas sobre el país de procedencia del mismo, y viceversa. No sólo intercambiarán información, sino que cooperarán en grupos para trabajar con dicha información, darle forma, presentarla según el formato requerido y compartirla.
De esta forma, tanto unos como otros aprenderán de su país de procedencia y del país del centro asociado.
     Centros participantes: IES Vega de Atarfe, Atarfe (Granada) España
                                    Gymnasium .......                             Alemania
     Idioma: inglés
     Curso: 4º ESO/1º Bach.
     Edad: 15-17 años
     Número de alumnos: 25 españoles, 25 alemanes
     Asignaturas implicadas: Lengua extranjera, inglés.
                                        Geografía
                                        Historia, Historia del Arte
                                        Ciencias sociales
                                        TIC

Objetivos: 

• Aplicar estrategias comunicativas aprendidas en clase.
• Conocer otros países y culturas.
• Llegar a acuerdos mediante la negociación y el diálogo.
• Fomentar el uso de la lengua extranjera en situaciones reales.
• Propiciar una actitud positiva hacia otras culturas y realidades.
• Trabajar en equipo con alumnos del propio y otros centros para ayudarles a realizar su tarea o para realizar una tarea en común.
• Apreciar la utilidad y ventajas de trabajar en equipo.
• Aprender a utilizar distintos recursos y herramientas online para elaborar los productos elegidos.

Proceso de trabajo:

• Cada socio propondrá las tareas a sus alumnos y facilitará la información necesaria para poner en contacto a los alumnos, de manera que estos puedan interactuar lo antes posible.
• Los alumnos trabajarán por parejas mixtas (un miembro español y otro alemán) para tareas concretas que les serán comunicadas a lo largo del curso.

• Las tareas se propondrán para llevarlas a cabo a lo largo del trimestre durante los tres trimestres. Por lo tanto, se realizará una tarea por trimestre en principio (a menos que se vea que se pueden hacer más en un solo trimestre)

• Para implicar a los alumnos se les facilitará información y recursos para que puedan tener fácil acceso a lo que necesitan para llevar a cabo la tarea.

• Dedicaremos algunas horas lectivas a trabajar en las diferentes tareas para que puedan resolver cualquier duda en el momento y puedan poner en común cualquier idea útil que pueda surgir.

• Se facilitará el contacto entre los alumnos de mi centro y el centro asociado para que la colaboración entre ellos sea practicamente permanente. La mayor parte de esta interacción se realizará a través de Twinspace para preservar la privacidad del alumnado. Utilizaremos el foro y el Diario para llevar al día la evolución del proyecto y publicar las tareas que vayan realizando los alumnos.

          Posibles actividades:

          - Los alumnos se presentan a sus compañeros utilizando la herramienta ThingLink y subiendo su presentación al Twinspace (Nombre, edad, hobbies, tema de trabajo asignado).
           - Por parejas mixtas (alumnos de diferente país), deberán proponer un logo para la agencia de viajes utilizando las herramientas pertinentes. Lo publicarán en padlet para tener una visión global de las propuestas y comentar/votar las que más les gusten.

          - Elaboración de un póster publicitario sobre el tema dado (del país del compañero asociado, no del nuestro) Herramientas: Padlet / Genialy

          - Realización de videoconferencia en el entorno de Twinspace para puesta en común de ideas sobre la siguiente tarea: Ruta turística a un lugar dado. Podrían utilizarse también las siguientes herramientas: Zoom / Adobe Connect

          - Crítica sobre un restaurante importante en una ciudad dada. Herramientas: Genialy / Padlet
                    

Resultados esperados:

• Anuncios publicitarios (en papel: en una revista o periódico, póster / digital: vídeos, póster digital, revista issuu)
• Folletos publicitarios de lugares concretos (en papel/digitales)
• Guía turística de España y Alemania como tarea final del proyecto que recopilará los distintos lugares destacados de ambos países, rutas descritas, restaurantes y principales visitas turísticas trabajadas por los alumnos a lo largo del proyecto.
• Se dará publicidad a todos estos productos publicándolos fuera del entorno de eTwinning. Se ofrecerá el material local (de la ciudad específica del alumnado) al ayuntamiento de la localidad para que lo publique en su página web, perfil de facebook y demás redes sociales.
• Se hará una exposición con el material en el centro que podrá ser visitada por alumnos de otros grupos y por las familias vinculadas al centro.
• Se intentará hacer publicidad del proyecto en la prensa local.

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